ahi wabarakatuh alhamdulillahiabbil alamin wabunahu nabiidina Muhammadin wa alihi kita panjatkan pu dan syukurirat Allah subhanahu wa taala pada kesempatan hari yang berbahagia kali ini hari Senin tanggal 17 Rajab 1445 Hijriah atau yang bertepatan dengan tanggal 29 Januari 2024 kita kembali diberi kekuatan kesehatan Hidayah serta Taufik dari Allah Jalla waala sehingga kita bisa kembali menghadiri di pengajian rutin Senin pagi di masjid Manarul Ilmi di Kompleks pondok pesantren Tunas Ilmu di desa gedung wuluh Purbalingga ini kita berharap semoga Allah subhanahu wa taala berkenan untuk melimpahkan kepada kita semuanya ilmu yang bermanfaat sehingga bisa kita amalkan sebagai bekal untuk menghadap kepada [Tepuk tangan] Allah dan Tiasa tercurahkan kepada junjungan kita nabi Agung Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam kepada keluarganya sahabatnya dan umatnya yang setia mengikuti tuntunannya hingga di akhir nanti bapak-bapak dan ibu-ibu yang kami hormati dan juga segenap pendengar serta pemirsa rahimani warahimakumullah hari ini kita sudah masuk di bulan Rajab pertengahan Rajab habis Rajab si apa P syakban habis syakban Ramadan berarti Ramadan tinggal satu setengah bulan lagi mudah-mudahan kita dipertemukan dengan bulan suci tersebut di masjid yang kita cintai ini setiap bulan Ramadan selalu mengadakan buka puasa bersama setiap bulan Ramadan selalu mengadakan buka puasa bersama dan biasanya jemaah sekalian ikut berpartisipasi di situ ya dengan apa yang bisa dia berikan Ya ada yang dengan snack ada yang dengan ee minuman ada yang dengan nasi ada yang dengan uang bebas ya supaya tidak numpuk-numpuk ya di waktu yang sama di hari yang sama maka kita membuat semacam jadwal ya membuat semacam jadwal yang masing-masing dari jemaah sekalian menyesuaikan kondisinya kalau dia bisanya di awal silakan bisanya di pertengahan silakan bisanya di akhir juga silakan bisanya snack silakan bisanya makan silakan terserah nanti ibu-ibu di depan pintu keluar ya di depan pintu keluar masjid Ada petugas yang sudah Ee menyiapkan ee table ya tabel ee apa namanya hari-hari ya mulai dari tanggal 1 Ramadan sampai tanggal 29 atau 30 Ramadan kemudian berikut dengan nama Terus apa yang pengin diberikan porsinya berapa sehingga nanti masing-masing dari kita ee akan bisa memberikan sesuai dengan ee keluangan masing-masing ya waktunya kemudian Bentuknya apa Jadi nanti setelah pengajian silakan bisa yang berminat silakan bisa mendaftarkan diri di pintu keluar masjid ini pengumuman sedikit sebelum kita memasuki tema hari ini Adapun pengajian kita hari ini ini masih mengangkat tentang fikih pendidikan anak serial nomor 188 dengan judul menggali potensi anak Apa judulnya menggali potensi anak ketika kita mencermati kehidupan para sahabat sahabatnya siapa sahabatnya Rasulullah Sallallahu Alaihi Wasallam maka kita akan temukan bah bahwa mereka itu punya keunggulan yang beragam antara satu orang dengan orang yang lain keunggulannya bisa bedabeda contoh misalnya ada yang jadi pemimpin seperti siapa seperti empat Khulafaur Rasyidin Sinten niku Abu Bakar terus Sinten Umar terus Utsman terus Ali radhiallahu Anhu ada yang jadi noo pemimpin kemudian ada juga yang jadi dai dai niku nopo Ustaz jadi juru juru dakwah Contohnya kayak mus’ab Bin Umair Sinten mus’ab Bin Umair ada juga Muad Bin Jabal radhiallah anhuma mus’ab dulu dikirim ke Madinah sedangkan Muad pernah dikirim ke Yaman oleh nabi kita Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam ada yang jadi pemimpin ada yang jadi nopo Dai ada juga yang jadi sodagar kenapa Bu sodagar sodagar yang kaya raya Sinten iku Abdurrahman bin Auf radhiallahu anhu saking ahlinya beliau dalam berbisnis kata para ahli sejarah seandainya Abdurrahman ini buka batu ada batu gitu dibuka gitu di bawahnya ada apanya ada emasnya itu bukan beneran tapi sebagai sebuah ee perumpamaan betapa sangat ee ahlinya beliau dalam pilih lahan bisnis Ya saking piawya beliau dalam berbisnis apaun yang dia bikin selalu menghasilkan sampai buka batu aja di bawahnya ada apa ada emasnya lagi-lagi ini bukan beneran ya Ini cuma bahasa kiasan aja Abdurrahman bin Auf terus ada juga yang jadi Panglima kenapo panglima perang yang sangat terkenal musuh baru dengar namanya sudah takut sudah Keder Sinten itu Khalid bin Walid radhiallahu Anhu kalau jenengan punya anak jangan kasih nama Khalid bin Walid ya ya ngangobine ya ah kalau jenengan namanya ee Sugeng berarti Khalid Bin Sugeng ini ora Keren ya ya jenengan jadi Walid diit nama jenengan Walid baru anake jenengan dengan Khalid bin Walid ya dan uniknya menariknya apa masing-masing dari profesi tadi pemimpin Terus apa tadi Dai terus ee apa saodagar terus panglima perang itu masing-masing dari profesi itu mereka sangat Gemilang di dalam menjalankan aktivitas tersebut jadi sangat menonjol Khalid sebagai panglima sangat menonjol Abdurrahman bin Auf sebagai sodagar sangat menonjol Muad mus’ab dan para sahabat lainnya sebagai Dai begitu juga sangat menonjol apalagi para Khulafaur Rasyidin dan ini adalah sesuatu yang patut untuk kita cermati Bagaimana nabi kita Muhammad Sallallahu Alaihi Wasallam menghasilkan dengan izin Allah Azza waalla manusia-manusia yang sangat ahli di bidang yang berbeda-beda dan itu dimulai dari lahirnya anak kita kalau kita perhatikan anak-anak yang terlahir itu masing-masing itu punya potensi masing-masing itu punya minat masing-masing itu punya kecenderungan dan seringnya minat dan kecenderungan itu antara satu anak dengan anak yang lain sama atau beda beda-beda p padahal Bapake sama ibune sama jenengan Coba deh sekarang perhatikan jenengan punya anak dua 3 EMP coba perhatikan anak pertama punya hobi Ini anak kedua punya hobi ini anak ketiga punya hobi ini lihat satu anak dengan anak yang lain beda beda kesalahan sebagian orang tua itu memaksakan anak untuk melakukan sesuatu yang tidak dia Minati bahkan ada ada sebagian orang tua yang mengharuskan anaknya sama kayak siapa kayak bapaknya berarti kalau bapaknya dokter anaknya kudu dokter nek Bapake pilot anake kudu pilot nek Bapake presiden ora kudu tidak harus ya jadi minatnya itu satu anak dengan anak yang lain itu beda-beda antara anak dengan orang tua juga tidak mesti sama dan ini kalau boleh dikatakan karunia karunia dari Allah subhanahu wa taala untuk apa untuk digunakan sebagai petunjuk awal untuk digunakan sebagai petunjuk awal bagi orang tua atau guru untuk menggali potensi anak jadi orang tua dan guru itu seharusnya memperhatikan mencermati ngemataen perilaku anaknya jadi anak ini sukanya apa Perhatikan Kalau perlu jenengan Punya agenda punya buku di situ jenengan Itu menulis anak pertama Oh dia kesukaannya satu dua t dan itu kesukaan itu kan enggak mesti sama terus kan kadang sukanya ini kadang sukanya itu Tapi kalau kita catat itu lama-lama akan ketahuan mana yang paling dominan dari hari-harinya Jadi potensi anak minat anak dari satu anak ke anak yang lain itu Bisa bedabeda lah Terus bagaimana kita menggalinya berikut beberapa langkah praktis saya bawakan ada tiga langkah untuk menggali potensi anak-anak kita yang pertama bangunlah Pondasi yang kuat nopo bangunlah Pondasi yang kuat Khalid bin Walid Panglima Abdurrahman bin Auf apa wau sodakar Muad Dai Abu Bakar pemimpin beda-beda profesinya tapi punya kesamaan punya persamaan dari tiga dari orang-orang itu Apa persamaannya sama-sama punya keimanan yang kuat maka langkah pertama yang harus kita lakukan untuk menemukan potensi anak kita adalah bangun akidah yang kuat dalam diri anak kita supaya apa Ustaz supaya anak ini apapun profesi yang nanti akan dia jalani dia tetap menjaga keimanannya Kalaupun dia jadi polisi maka polisi yang beriman Kalaupun dia jadi Insinyur maka insinyur yang beriman Kalaupun dia jadi dokter maka dokter yang beriman Kalaupun dia jadi presiden dia juga jadi presiden yang beriman apapun profesinya pondasinya harus kuat supaya enggak gampang korupsi ya supaya enggak gampang terpengaruh dengan lingkungan buruk yang ada di sekitarnya dan juga Jelaskan kepada anak bangun Pondasi yang kuat kemudian jelaskan kepada anak mana pekerjaan yang baik mana pekerjaan yang buruk mana pekerjaan yang halal mana pekerjaan yang haram mana hobi yang baik mana hobi yang tidak baik jadi ini harus ditanamkan dulu ada sebagian ee pendidik dalam tanda kutip itu membiarkan anaknya secerah bebas milih apa loh anak ini harus dikasih pondasi dulu sebelum memilih Karena aslinya manusia itu enggak punya ilmu saat dilahirkan oleh ibunya lahir dalam keadaan tidak tahu apa-apa wallahu akrajakumum kata Allah Subhanahu Wa taala Allah mengeluarkan kalian dari perut ibu kalian dalam keadaan tidak tahu apa-apa anaknya siapa anaknya petani atau anaknya Ustaz Hah Anaknya petani atau anaknya Ustaz semuanya mau anak petani mau anak Ustaz mau anak Kiai mau anak ee apaagi presiden mau anak tukang becak semuanya sama ketika keluar dari perut ibunya enggak tahu apa-apa lah orang enggak tahu apa-apa kok suruh milih ya Harus dibikin pondasi dulu yang kuat harus dijelaskan ini baik ini tidak baik ini halal ini haram Setelah dia tahu mana yang halal mana yang haram baru kemudian kita melangkah ke langkah yang kedua Apa langkah yang kedua buatlah daftar minat dan noo buatlah daftar minat dan pakat jadi anak itu ketika sudah belajar SMP SMA Ya sudah tahu macam-macam pekerjaan sudah tahu macam-macam aktivitas bahkan mungkin sudah menjalani banyak dari aktivitas tersebut kita kasih kertas kasih apa Bu kertas di situ disuruh nulis jenis-jenis pekerjaan yang lah dia ketahui satu nopo apa Bu nomor siji Ustaz anaknya Ustaz sih Ngerti Ustaz Ustaz dua Kenapa petani tiga peternak empat Insinyur lima presiden bo programmer ya en Insinyur 7 doktter suruh dia Sebutkan profesi yang dia ketahui tulis 1 2 3 4 5 6 sampai terserah sampai berapa sampai 10 gak apa-apa 20 gak apa-apa sudah setelah itu dia suruh ngasih skor skor siapa nilai nilainya itu dari 1 sampai 10 dari berapa S sampai sampai 10 berarti kalau dia suka banget nomornya berapa 10 Kalau dia gak suka banget nomornya satu suruh dia kasih nilai dari berapa tadi bu 1 sampai 10 Ya terserah dia jenengan Jangan Paksa Jangan Paksa ya dia nulis angka yang dia sukai terserah ya bisa jadi dia nulis di depan angka nama pekerjaan Ustaz bisa dia nulisnya lima mungkin atau tidak mungkin ya biarkan aja Dia nulis terserah tahu-tahu di depan Insinyur Angkanya berapa 10 misalnya gak apa-apa Biarin aja sudah dari sekian pekerjaan dia akan menulis angka yang menurut dia sesuai dengan apa yang dia rasakan bukan Apa yang dirasakan oleh orang tua perhatikan baik-baik kita lagi mencari potensi si anak atau orang tua anak kita lagi mencari potensi anak Maka jangan paksakan anak sesuai dengan apa yang diinginkan oleh orang tua dulu yang penting dari daftar pekerjaan itu semua pekerjaannya halal semua pekerjaannya noo halal ini penting makanya langkah pertama tadi Pondasi yang kuat jangan sampai nanti anak memasukkan di situ jadi artis P ya penting jadi supaya screning ya supaya terfilter pekerjaan-pekerjaan yang tidak cocok untuk anak kita dari pandangan agama kita dah sudah ya Maka nanti ketika dia sudah kasih angka maka akan keluar angka-angka yang tinggi tinggi itu berarti mulai berapa 8 9 10 langkah yang ketiga ya n ini sudah langkah yang kedua ya Kita pindah langkah yang ketiga Apa yang dilakukan lakukan uji coba uji coba apa uji coba minat dan bakat tadi kita sudah katakan dari 20 profesi ternyata yang skornya 8 9 10 ternyata cuma lima misalnya cuma berapa lima atau cuma EMP misalnya saya kasih contoh di sini ya Ee di kolom bawah sendiri itu tabel ada berdakwah ada bertani ada arsitektur ada nopo masak W masak bocah Lanang Masa Masak ada enggak Bu banyak chef ngertos chef Bu tukang masaklah wislah ya ahli masak itu banyak yang laki-laki ya banyak yang laki-laki sudah ternyata yang skornya delan ke atas itu misalnya ada empat ada empat pekerjaan berdakwah bertani arsitektur memasak berdakwah berarti Ustaz ya bertani berarti noo petani arsitektur berarti arsitek kemudian memasak berarti No mau chef ya sudah Setelah itu kita urut dari 10 ada berapa ada berapa delapan ada berapa apa yang kita lakukan setelah ketemu yang paling diminati oleh anak maka kita ajak anak untuk menggali lebih dalam tentang profesi itu menggali dalam tentang profesi berdakwah menggali lebih dalam tentang profesi bertani menggali lebih dalam tentang profesi arsitek menggali lebih dalam tentang profesi memasak ajak anak untuk menggali lebih dalam caranya bagaimana Ustaz kita sediakan buku-buku kita sediakan apao buku-buku di rumah kalau jenengan ee Entah ya mungkin ada yang pernah masuk ke ee Rumah saya di ruang perpustakaan keluar ruang perpustakaan keluarga ya itu saya bikin buku-buku di rumah itu sesuai dengan ee apa namanya sesuai dengan bidang studi ya Sesuai dengan bidang studi duarak buku tentang pertanian duarak buku tentang ee arsitektur duarak lagi buku tentang ee kerajinan ya kerajinan itu ya sulam ya masak macam-macamlah kerajinan jadi satu buku-buku tentang kedokteran tentang tibun Nabawi tentang [Musik] kesehatan terus buku-buku cerita ya buku-buku cerita terus ya buku-buku agama pastilah ya buku-buku agama saya juga sediakan ada beberapa rak gitu Jadi kita sediakan buku-buku yang bisa dimanfaatkan oleh anak untuk memahami profesi itu untuk memahami profesi itu biarkan anak membaca ini contoh menggali lebih dalam itu suruh baca apa buku contoh yang lain bagaimana Ustaz suruh buka internet bukan apa Bu internet tapi dite dite Man Eng Mbok malah dolanan apa game kon sinau malah dolanan game maka Ditemani sama orang tuanya suruh dia buka di internet entah itu dia ngelihat di YouTube entah dia itu eh browsing di web web tentang pertanian atau tentang arsitektur suruh dia buka Dia suruh paham suruh punya bayangan Seperti apa kemudian cara yang ketiga ajak anak untuk ketemu dengan ahli di bidang-bidang itu orang-orang yang ahli di bidang-bidang itu ahli berdakwah Berarti siapa Ustaz ya ahli bangunan berarti arsitek ahli ee pertanian ya berarti petani gitu ya kemudian ahli masak berarti chef ajak anak untuk ketemu dengan orang-orang tadi sudah ini adalah langkah pendalaman setelah anak mendalami memahami ini pekerjaan apa maka berikutnya adalah anak suruh nyoba satu persatu nyoba apa Ibu nyoba bidang-bidang tadi dakwah misalnya Anak tertarik dakwah suruh nyobanya Bagaimana suruh anak bikin kayak gini nih Apa ini Niki noo Niki materi pengajian Yo ora enggak sedetail in lah maksudnya ora angel-angel lagini maksudnya suruh dia bikin materi pengajian bukan pengajian 1 jam Bu paling ya cuma apa materi kultum ya kultum berarti kuliah orang nganti Pitung menit ya apaapo 3 menit 1 menit gak apa-apa suruh dia bikin materi sudah Setelah dia bikin materi suruh dia menyampaikan materi itu ya jangan disuruh menyampaikan di masjid pengajian seperti ini ya ora Ya suruh dia menyampaikan materi itu di hadapan Siapa bapak i ibu kakak adik alias di dalam rumah Suruh dia ngomong k Nanti dari situ kita akan mengetahui anak ini punya bakat atau tidak bu bicara di depan umum itu gampang apa susah apa I kalau orang enggak punya bakat begitu bicara di depan Ngelihat orang banyak apa yang terjadi [Musik] koki malah bisa-bisa menang yang lebih parah dari itu ngompol Iya karena Jangan dipikir bicara di depan umum apalagi di hadapan orang banyak itu sesuatu yang gampang enggak psikologisnya itu akan terpeng ya Tapi ketika anak ini Masyaallah ngomong di hadapan bapaknya hadapan ibunya PD Nopa Bu PD percaya diri dan lancar ngomongnya Oh berarti ini anak punya noo bag dahah kemudian kita coba misalnya anak ini nulis bertani angkanya Oh ini anak suka bertani tuh Setelah dia baca buku-buku tentang pertanian tentang nanam ini nanam Itu ajak anak untuk nanam pohon ajak anak untuk apa nanam pohon dan tentunya sebelum nanam pohon kan menyediakan media tanam dulu media tanam itu bisa tanah bisa sekam bisa kohe nopo kohe kohe kotoran hewanampangane bribil nek kohe kan manandan Keren ya bribil Jane ya ketika anak ini ya ketika anak Ini disuruh nyampur tanah terus sekam terus kohe dia ini jijikan apa enggak k akan ketahuan anak ini minat tiap biasa aja santai dia campur baik dengan tangan dengan alat dia melakukannya dengan enjoy dia menikmati ada anak yang baru ngelihat bribile wis apa Wis apa lagi jenan orang begidik gitu sudah I ora ada sebagian seperti ituah ya akan kelihatan ini dah nanam kemudian sudah bikin media nanam pohonnya terus dikasih tahu ya Apa yang mesti dilakukan setelah nanam misalnya disirami setiap apa sekali 2 hari sekaliah ya kemudian kalau sudah tumbuh rumput diapakan rumput-rumputnya coba perhatikan Anak ini kalau dia diajari misalnya Nak kamu sudah nanam ya bagus habis ini yang mesti dilakukan adalah nyirami dan merawat coba perhatikan anak itu anak ini nyiraminya rutin atau tidak ngerawatnya rutin atau tidak kalau seandainya anak ini diingatkan sekali dua kali tiga kali dia langsung jalan sendiri pekan depannya dia sudah nengok tanamannya dia lihat tanamannya tambah besar atau tidak kemudian responnya kayak apa apakah dia laporan sama Bapaknya sama ibunya atau tidak kalau misalnya dia laporan sama Bapaknya sama ibunya Bi Umi ya Ibu Alhamdulillah pohonku tambah tambah tinggi Oh berarti ini anak punya ketekunan di dalam merawat tanaman tapi kalau misalnya anak ini blas nandur Terus apa enggak pernah peduli dengan tanamannya ini berarti anak enggak punya apa pakat jadi petani dahah ini kalau Tani kalau masak gimana suruh anak coba masak Kita sebagai orang tua menyediakan buku tentang resep coba Nak Kamu sukanya apa saya sukanya ee opor apa Bu opor opor Apa nak opor ayam sudahudah kita sediakan bahan-bahannya Kita sebagai orang tua ikut mendampingi anak tersebut kita lihat nih kayak gini caranya nak di apa bumbu-bumbunya dibersihkan disiapkan dulu dikupas kemudian diulek dulu Setelah diulek diapakan coba perhatikan Setelah itu kita seb sebagai juri juri untuk apa juri untuk mencicipi apakah Rasanya enak atau tidak uh ternyata Rasanya enak atau sebaliknya Oh ternyata rasan Ma Pi kolek apa apa opor gitu ya maka dari situ kita akan tahu anak ini memang betul-betul punya potensi di bidang itu atau tidak Dan ketika anak mencoba berbagai macam bidang itu kita harus sabar sabar di dalam menemani anak kita kenapa Ustaz karena kalau sampai kita berhasil dengan izin Allah subhanahu wa taala membantu anak kita untuk menemukan potensinya Insyaallah anak ini akan hidup dengan bahagia kenapa bisa demikian karena ketika orang melakukan aktivitas yang dia sukai senang noo moten senang ketika orang bekerja menjalankan sesuatu yang disukainya hatinya akan bahagia sehingga ketika dia bekerja bekerja dengan perasaan riang gembira dia akan bahagia berbeda dengan orang yang melakukan aktivitas yang dia tidak sukai kalau dari kecil dia sudah ketahuan ke mana potensinya nanti sekolahnya itu akan menyesuaikan dengan potensi tersebut dan betapa banyak anak-anak yang sekolahnya enggak nyambung dengan dengan pekerjaannya betul betul ya jurusane jurusan pertanian jurusan opo pertanian gede-gede jadi apa tukang bangunan gitu ya kan orang nyambung gitu loh mungkin Dulu ketika milih jurusan pertanian dia cuma ikut-ikutan temannya mungkin ya bisa jadi seperti itu sering sekali kasus pekerjaan apa pendidikannya apa Gak nyambung antara profesinya dengan apao dengan pendidikannya tapi kalau dari kecil kita sabar untuk membimbing anak menemukan bakatnya maka Insyaallah ketika sudah ketemu bakatnya saat dia menjalankan pendidikan kita bisa Arahkan Nak Kamu tuh bakatnya di sini kamu milih nih jurusan ini sehingga nanti betul-betul akan expert akan ahli di bidang itu dan dia akan menjalani pekerjaan itu dengan hati yang lapang dah maka skornya kayak gini ya jenengan lihat di Tab ee di di tabel ya Ada berapa kolom di situ 1 2 3 4 5 6 ada berapa kolom ada enam kolom pertama nomor kolom kedua bidang ya bidangnya apa yang diminati kolom ketiga noo skor Minat jadi minat ini berdasarkan penilaian anak sendiri dia yang menilai dia saya sukanya apa ngasih angka sendiri nah baru kemudian mulai dari skor bakat itu kita yang orang tua yang menilai bakatnya anak begitu atau tidak ketika dia katakan Saya suka berdakwah coba dicek ketika dia menyampaikan materi dakwah itu dia memang punya bakat di bidang itu atau tidak kayak tadi saya katakan dia lancar atau tidak ngomongnya kemudian dia itu ahli apa namanya ee grogi atau tidak contoh tadi ketika disuruh nanam pohon setelah itu dia rawat atau tidak kalau dia rawat berarti dia punya bakat ya itu skor nopo bakat terus skor konsistensi konsistensi itu berarti sering atau rutin atau tidak atau cuma sekali dia melakukan itu habis itu dia Enggak tertarik lagi berarti itu konsistensinya rendah dia bosenan atau tidak Oh enggak dia untuk menjalankan ini senang banget bahkan tiap hari dia minta untuk menjalankan profesi itu atau pekerjaan itu maka berarti itu skor konsistensinya tinggi Dah baru terakhir apa Bu [Tepuk tangan] rata-rata dari angka ini dirata-rata yang paling tinggi yang mana ada yang 8,6 ada yang 8 ada yang 8,3 ada yang 7 berarti yang paling tinggi itulah bakat Insyaallah bakat anak kita yang paling tinggi di situ ketemulah misalnya dan ini kan cuma contoh ya Bu ya bisa jadi putaran jenengan itu skornya paling tinggi bukan dakwah tapi skornya paling tinggi noo masak misal gak apa-apa gak masalah yang penting pondasinya sudah kuat yang penting pondasinya sudah kuat karena chef kalau pondasinyaak kuat nanti bahan masaknya pakai apa Hah Pakai Bob nanti Masa apa pakai apa namanya itu yang bisa murub pakai khomer apa khamer Pakai wine ya pakai apa wine ya supaya lebih kerasa nanti jangan-jangan pakai ganja itu kalau pondasinya enggak kuat makanya pondasi harus nomor Nah setelah seperti itu maka akan ketahuan Ustaz kalau ternyata skornya nomor s dan nomor du itu sama misalnya berarti anak ini punya bakat di dua bidang bukan cuma satu bidang jenengan Perhatikan Kalau ternyata dua bidang itu ternyata adalah dua bidang yang bisa berjalan bersama-sama maka gak masalah misal dia suka dakwah dan suka bertani bisa enggak Ustaz bertani bisa enggak bisa berarti gak masalah pagi-pagi dia bertani sore dan malam dia berdakwah mungkin atau tidak mungkin gak masalah Oh ternyata enggak nyambung antara pertama dengan kedua lah kalau enggak nyambung ya suruh Min suruh milih aja dari dua profesi itu Mana yang lebih dia sukai ini adalah Tema kita hari ini judulnya noo Bu menggali potensi anak mudah-mudahan bermanfaat bagi kita semuanya Masih ada sisa waktu silakan bisa menyampaikan pertanyaan Baik terima kasih Ustaz jazakumullahiran kam bacakan pertanyaan pertama yang telah masuk asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh Waalaikumsalam warahmatullahi wabarakatuh Ustaz bagaimana menyikapi anak laki-laki yang berusia 17 tahun kemudian berencana untuk mengisi liburan sekolah dengan menjadi suopir online Sop eh online katanya ingin mendapatkan pengalaman saja Terima kasih Ustaz atas Jawabannya eh pertama saya enggak terlalu enggak terlalu tahu persis sistemnya ya saya enggak terlalu persis enggak terlalu tahu persis sistemnya Syari atau tidak ya jadi sopir pekerjaan-pekerjaan ojek online yang saat ini ada di negeri kita Saya nak tahu sistemnya kayak apa maka saya enggak akan bahas tentang sistemnya tapi saya akan menyampaikan bahwa bekerja sebagai ojek sebagai pengemudi ojek hal halal atau haram halal halal ya jadi hukum aslinya gak apaapa boleh anak pengin punya pengalaman jadi sopir ojek gak apa-apa jangan merasa Wah masa ojek kesannya apa kesannya kok kayak apa gitu jangan yang penting halal tapi tentunya sebagai orang tua perlu memberikan rambu-rambu contoh misalnya anak Ini laki-laki kok tahu-tahu ada yang pesan penumpangnya nopo perempuan penumpangnya perempuan udah perempuan masih muda pula Waduh gawat ini Maka kalau kayak gitu Anak kasih tahu nak kalau sudah seperti ini maka kamu bilang aja gak bisa gitu bilang aja gak bisa jadi ada rambu-rambu yang harus diajarkan kepada anak terus adab etika ya kamu harus bersabar ya harus halus tutur katanya ketika melayani pelanggan ya Jelaskan adab-adabnya etikanya dan seterusnya jadi gak apa-apa Insyaallah tapi saya bukan bahas tentang sistemnya saya enggak tahu sistemnya Apakah ada yang melanggar aturan agama atau tidak Ya silakan Baik terima kasih Ustaz pertanyaan berikutnya Ustaz Bagaimana jika ada anak yang memiliki bakat bawaan seperti suaranya Indah kemudian senang menari dan pandai melukis atau bakat-bakat yang dizaman sekarang mudah sekali menjadi fitnah dengan adanya medsos Ustaz jazakumullah Khairan kalau suaranya merdu maka Arahkan untuk ee meningkatkan kemampuannya dalam membaca Al al-qur’an Bukankah ketika kita diimami oleh Imam yang suaranya merdu Enak atau tidak enak dibanding diimami oleh orang yang mungkin nada dan iramanya kurang merdu jadi diarahkan ke situ oh dia suka melukis Arahkan untuk melukis hal-hal yang tidak melanggar aturan agama ya Banyak kok ya Sekarang banyak misalnya bikin logo bikin gambar pemandangan bikin arsitek bangunan itu banyak ya Ee ya gak apa-apa ya cerita Nggih saya itu sejak kecil itu sukanya gambar saya sejak kecil itu sukanya gambar jadi suka oret-oret ya suka gambar suka bikin tulisan dari kecil seperti itu begitu belajar di Madinah Ya jadi tahu Oh ternyata ada yang boleh digambar ada yang tidak boleh di digambar ada yang boleh digambar ada yang tidak boleh digambar kalau makhluk hidup jangan kalau Selain itu maka fleksibel tergantung tujuannya akhirnya setelah saya tahu itu saya Arahkan jiwa seni saya itu untuk hal-hal yang EE bermanfaat ya contoh misalnya mendesain taman ya mendesain bangunan ya masjid ini ya salah satu nya ee ya saya punya andil lah ya saya bukan yang gambar detailnya cuman saya punya ide Oh masjid ini bentuknya bintang persegi berapa ini persegi berapa persegi delapan Ya Bintang persegi delapan kemudian temboknya ini bentuknya kaligrafi dari depan itu ee kelihatan unik ya kemudian bangunan-bangunan Pondok pemilihan lusternya kemudian desain fasadnya mukanya Makanya tadi saya cerita di rumah itu buku tentang arsitektur bangunan itu banyak banget Saya punya berapa rak karena memang saya punya Jiwa Saya punya hobi seni gitu cuman seninya ini nanti diarahkan kepada hal-hal yang tidak melanggar noo aturan agama ya dan ini bisa diarahkan kepada anak tadi jam berapa itu 2 menit lagi sudah habis baik mudah-mudahan apa yang kita pelajari bermanfaat untuk kita semuanya terima kasih atas perhatiannya menutas segala kekurangannya kita akhiri dengan doa kafalatul majelis subhanakallahumma wabihamdika Ashadu alla ilaha illa anta astagfiruka wa atubu ilaiik asalamualaikum warahmatullahi wabarakatuh foreign
Ustadz Abdullah Zaen, M.A. | Serial Fiqih Pendidikan Anak 188
Gunakan Ctrl + F untuk mencari kata Klik kata tersebut untuk menuju pada video YouTube
Tags:
Leave a Reply